木匠身影蒋兴强阅读理解及答案木匠蒋兴强的身影一段关于手艺与人生的阅读题探索蒋木匠

小题1下列对文章领会与分析不恰当的两项

答案：B、C

B项错误：文中未体现“对工业文明入侵的担忧”。全文聚焦谢木匠的精湛技艺和工匠灵魂，如手工锯木、榫卯工艺等细节（如“没有一颗铁钉，没用一滴胶水”），旨在赞美传统手艺，而非批判工业文明。

C项错误：谢木匠的“周密安排”体现其专业素养（如精准计算尖板尺寸），但“精于算计”贬义化人物形象，与文中对其尽职、聪明的赞美相悖。

其他选项正确：

A项：细节描写（如弹墨线、榫眼工艺）凸显技艺，呼应雅论中“懂、爱、研究”的匠心。

D项：语言质朴（如“嘭嘭几下”“湿一大片”）贴合木匠身份，契合主题。

E项：首尾呼应，从修房到木床完工，结构完整。

1.揭示主题，奠定基调：

以“木材如牛犊，木匠如驯化者”的比喻，阐明匠心需“懂、爱、研究”，点明工匠灵魂的核心，统领全文。

2.塑造人物形象：

谢木匠的雅论展现其文化素养与哲学思索，打破匠人“只会劳力”的刻板印象，为后文精湛技艺埋下伏笔。

3.推动情节进步：

雅论中强调“活儿要有灵性”，后文通过镇楼板、制床等实例具体呈现此理念，形成学说与操作呼应。

1.细节描写凸显专业性：

工具运用：“墨斗弹线”“弯尺比划”展现精准度（“两边榫口相对，丝毫不偏”）。

工艺创新：制床采用“楔钉、暗双榫”等传统技法，无钉无胶却坚固如“盘根错节的大树”。

2.典型事例强化表现力：

镇楼板：通过“槌板隔垫”“同步撞击”等操作解决尖板难题，体现应变力与协作聪明。

滴水测试：泼水验楼板“滴水不漏”，以结局证明质量。

3.侧面烘托与对比：

徒弟反应：“下去看”验收结局，间接肯定技艺。

作者评价：“行行有高人”“眼界大开”，直抒敬佩。

1.象征工匠灵魂的传承：

“身影”既指谢木匠个体，更隐喻传统手艺人的职业风范——精益求精（如榫卯工艺）、敬畏天然（“随性随形”的木材处理）。

2.呼应乡土文化记忆：

木匠是农耕文明的符号，深入了解暗含对城市化进程中逐渐消逝的传统技艺的珍视（如“最终一单老式木匠活”）。

3.情感载体：

以“身影”为纽带，联结作者对乡土根脉的眷恋（“户籍在老家”）与对匠人价格的致敬，深化主题。

>参考解析依据：全文以木匠为切入点，既写实又象征，呼应蒋兴强散文集《远去的野渡’里面“非遗题材”“乡土变迁”的创作母题。